Öğrencinin akademik, sosyal ve duygusal gelişimini düzenli izleyen rehberlik yapısı.
Program, sınıf öğretmeni, branş dersleri ve rehberlik biriminin ortak gözlemleriyle öğrencinin yaşına, ilgisine ve gelişim hızına göre desteklenir.
Atölye akışı yalnızca ders başlığı olarak kalmaz; öğrencinin denediği, ürettiği, konuştuğu, düşündüğü ve öğrendiğini günlük yaşamla ilişkilendirdiği deneyimlere dönüşür.